一、师生绿色学校创建理念和环保观念

二、绿色学校校园环境教育文化

三、南京市市级绿色学校申报材料的内容和要求

1、南京市绿色学校申报表（一卷）

2、绿色学校创建自评报告

a  陈述事实清楚，可按照学校概况、创建过程和成果、存在问题和不足三部分撰写

b  体现创建绿色学校的基本思路、指导思想、特色

c  重点反映获得市级“绿色先进学校”到申报“市级绿色学校”的创建过程

3、支持性材料

（1）创建工作领导小组构成、职责分工和运作

以图文形式说明绿色学校领导小组构成、分工和开展工作情况以及有关记录。

（2）近三年内创建工作计划和实施报告（2010-2012）

     近三年逐年（学期）的《创建绿色学校工作计划》和《创建绿色学校工作实施报告》。

（3）绿色学校创建工作文档总目录（运行痕迹）和主要管理文件（通知  有多少就多少）。

a  应编制一份《绿色学校创建工作大事记》。

b  目录的编号要与学校保存的文档资料相一致。

c  学校的环境管理、环境教育管理的相关方针、目标、决定、规章制度、重要通知等。

（4）学校负责人和主管教师参加培训情况。

a  学校领导和教师参加市级以上环境教育、绿色学校专题培训的证明材料（证书、证明）复印件和有关记录。

b  培训证明要附培训日程表或培训通知。

c  校本培训（时间    范围    主题）。

（5）开展环境主题活动总目录（只是目录）及典型个案

a  编制一份学校开展环境教育主题活动及获奖情况一览表。

b  选1-2个典型活动，提供能够追溯其策划-实施-总结过程的材料。

（6）节约资源能源制度、措施和绩效

a  学校节水、节电、节约纸张和其他资源、能源（煤、燃气、柴油、粮食）的管理制度、采取相应措施和师生响应情况。

b  要注意及时分析、总结近两年来学校开展节约活动所产生的绩效和不足，要提供相应的统计数据，可用图表的形式说明，并附资源、能源消耗的相关票据的复印件。抽查时调出原件看看，大的发票可以缩小一点复印。以曲线图等直观图表等形式作客观分析说明、数据应该有升降变化，不要绝对化的数据和票据。

（7）校园污染源的识别、控制和治理情况

哪些污染源，哪些是必须控制的；哪些是与上级部门联系学校没有能力解决的。重点看出校园师生的环保意识。

a  垃圾分类：

①处理垃圾的有关制度、措施；

②垃圾箱及其设置和投入使用情况；

③可利用资源的回收利用（包括处理给废品收购站）情况，提供相应的数据和记录；

④对实验室、文印室、医务室产生的有害废弃物的控制和处置情况。

b  水、气、噪声污染的控制情况：

①食堂、实验室、浴室、校办工厂等处的污水、废气、噪声排放是否符合当地环保部门的要求，必要时应提供主管部门的检测报告或相关的证明材料；

②校园内池塘、水井及饮用水的水质，是否符合规定的环保和卫生要求。

（8）校园绿化和环境文化氛围

a  绿化面积占校园面积的百分比；

b  绿化植物的种类及挂牌情况；

c  近年来在绿化方面的投入情况和效果（可附图片）；

d  校园建筑及其各种场所的环境文化氛围的营造；

e  校园文化中体现人与自然、人与人、校园与社会的和谐共处的面貌。

（9）课程领域的环境教育、教学成果

a  说明学校的全校性的多学科渗透环境教育的总体规划和相关措施；

b  是否有环境教育的校本课程，实施情况；

c  学校、教研组、教师个人在环境教育方面的课题研究、发表论文、自编教材等成果；

d  学校贯彻《中小学环境教育实施指南》对实施素质教育产生的积极影响。

（10）学校创建工作与外界沟通及在社区的影响（走出学校影响社会）

a  通过与教育、环保等相关部门的联系获得有益的信息和预期的支持与帮助；

b  利用报刊、广播、电视宣传绿色理念和创建绿色学校所作出的业绩；

c  使学校师生员工良好的环境行为延伸到家庭和社会的事迹材料。

（11）其他要求

a  申报表、自评报告、年度（学期）实施计划、报告等打印（复印）件一律使用A4型纸。申报表及有关的原始材料原件除外，其他书面申报材料都要求双面打印（复印）；

b  为形象地反映创建绿色学校的过程和实绩，学校应提供相应的图片、照片，可制作光盘，有条件的也可以提供视频材料，此类材料应附上使用说明；

c  报送材料应分别按A，B两项为一件、C类材料C1-C10各为一件分别装订。全卷材料要附一份总目录；

d  所有报送的材料，一律不退回，申报单位要自留备份。学校没有拷贝，需要留存请注明，以便评审后及时取回。

（12）特别说明

a  真实客观：文字、图片、声像资料可追溯，必要时应附原件（复印件），实施报告中创建工作成绩实事求是，不以偏概全，随意夸大，也不回避存在的问题和不足，总结与计划相呼应；

b  注重过程：反映创建活动的主要过程，对活动时间、空间、事件、人物等阐述展示清楚；

c  信息量大：内容全面，个案典型，有一定的时间跨度，多层次、多方位、形式多样的提供信息，切忌简单的罗列堆砌；

d  规范实用：按照“绿色学校”主管单位要求，认真填写申报材料表并附相关材料，有总目录、分目录，装订整齐，光盘要说明打开方式，不得携带病毒。

装订简约化，讲清问题，不要太奢华。

总结讲结果，报告讲过程，要写出创建不足，关注创建标准细则，制度上墙。申报工作很重要，是间接反映学校创建的重要手段，扎实创建，为牌子毫无意义。

 

江宁区土桥中学

2011年9月