土桥中学2014-2015学年度第二学期

教学工作总结

根据教育局和市、区教研室的工作要求，在坚持“五严”规定、规范办学的基础上，结合本校的实际情况，围绕学校工作和教学工作目标，开展教学教研工作。续围绕课堂教学改革开展教研工作；继续加强备课组建设，以备课组为核心开展同学科同教材的教研活动；针对新课程实施和中考改革，扎扎实实抓好初三各项工作，提高中考成绩；抓好教师队伍建设，提高教师素质，形成较强的骨干教师群体，打造名师队伍；抓好教学常规管理和过程管理，引导全体教师关注常态课堂，追求常态课的效益，提高教学质量，提升学校的办学层次。在其中，我校取得了一些成绩，也存在一些问题，现如下总结。

一、加强教学管理，依法治教,促进学生全面发展

1、严格执行课程计划，计划课程、活动课程和环境课程一视同仁，不随意增减课时。不利用节假日进行补课，继续认真贯彻“体、卫工作条例”，使之责任到人，落实到位。抓了艺术课的教学，对于音乐、美术课教师，要求他们上好每节课并争取在片、区赛课中取得优异成绩，提高知名度，通过艺术教育，学生掌握了有关知识，培养了积极向上的情趣，逐步树立正确的审美观。开设了校本课程，学习有关知识，为将来报效祖国打下了基础。继续落实每天阳光锻炼一小时活动，增强学生的体质，养成学生的卫生习惯，提高学生的健康水平，抓好艺术课程的教学管理工作。

2、进一步健全教学管理网络，分工明确，职责分明。本学期我们还努力加强教研组，备课组的建设和管理力度，动脑筋，想办法，建立有效地评估机制，评选数学、物理、历史教研组为校先进教研组，起到了奖励先进，鞭策后进的作用。

3、本学期又被称为考试学期，本校组织的期中期末考试，区教研室组织的、区招办组织的各种考试，接连不断。在初三年级，区教研室组织的摸底考试两次，招办组织的考试有英语口语模拟测试，英语口语中考，体育中考和中考七科的文化考试，初二地理、生物中考，，前后有十多场。我们教务处克服人手少，教学工作任务重等困难，以毕业班工作为中心，兼顾其他，深入细致开展了工作。一学期来，各项工作开展的平稳、有序、规范，工作得到区招办的肯定。

二、围绕新一轮课程改革要求，组织学习，开展研究

1、当前，课改不断深入，课程改革，主阵地在课堂，我们要求并引导教师抓住课堂教学，掌握教学的主动权，争取大面积提高教学质量，在教学的各个环节，都要按新课标要求，在知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度上狠下功夫，要解决教什么知识，怎样教，在知识能力与情感态度价值观上所要达到的目标，并为此而努力。

2、我校稳步推进课改，渐进而行，从“无形”到“有形”，再力求“有神”。通过学习“6543”课堂教学模式，并由黄秀旺副校长开讲座培训、上示范课等方式，开展校内研讨，促进教师改变观念，明确“6543”课堂教学模式上课要求。教师们在活动中不断探讨用“6543”课堂教学模式上课的得与失，不断改进教学方法，充分发挥教学案的作用，提高课堂效率。现做到所有学科、所有上课使用学校统一的“教学案”结构，并且做到每周一上交一组学生使用过的“教学案”及“课堂检测”，行政领导检查，每四周在教师会上反馈检查结果。

三、加强初三毕业班的教学研究

针对上学期起始年级起始学科教学成绩考核情况，结合实际分析原因、研究问题、指导方法，努力缩小班级间的差距。初三学生本学期将面临毕业和升学两次大考，时间紧，任务重，压力大。我们教务处认真总结去年中考成功的经验，根据本届初三学生实际，制定了《土桥中学提升初三教学质量实施方案》。同时也客观的分析不足之处，动脑筋，想办法，努力加以克服、回避、改进，毫不手软。中考关系到学生、家庭、学校、社会等方方面面，马虎不得。临近中考前的一二个月，我们千方百计的收集有关中考信息，特别是搜集了其他区县质量较高的模拟试卷，针对中考以考代练进行分析研究，在2015 年中考取得了喜人成绩。

四、进一步抓好教师队伍建设

我校的教师结构很不合理，语文、数学、英语教师老龄化严重，人数不足，请了兄弟学校的老师和局聘教师来代课，一些小学科缺教师，如初二地理、初一生物，但由于中考的需要，一些教师不得不改行教中考学科的课程，他们用非所学，这种局面制约着教学质量的提高，但又是我们不得不面对的现实。本学期，我们在上学期的基础上继续抓教师队伍的建设。首先，我们加强了教师职业道德教育，以提高所有教师的使命责任感；其次，对新教师进一步履行师徒结对合同，促进新教师的成长；我们还通过教研组、备课组的活动，提高他们的业务能力；对于备课组长，我们继续了上学期的做法，在严要求的同时，还给予了微薄的经济激励；我们采取办法充分调动骨干教师的积极性，发挥他们的骨干带头作用；我们还鼓励有经验的中青年教师担负起传帮带的作用。由于采取了这一系列的措施,使得所有教师都能发挥所长，共同前进，保持了教学质量的稳定。

五、以高度的责任感做好教学管理工作

我们教务处四名成员，都担任着繁重的教学工作，面临着教学、管理的两付重担，大家迎难而上，做到了管理教学两不误。个人教学事务尽量提前做，利用业余时间做，不耽误管理工作，对管理中的一些工作早预测，早打算，超前做。由于我们以高度的责任感和使命感对待工作，不仅学校的教学管理工作正常有序，而且各人的教学工作成绩显著，得到教师认可。

六、成绩与不足

由于全校教师的共同努力，今年中考成绩比预期有了大幅度提高，在全区公办学校中名列第六。

我们在平时工作中，处理了教务处责任范围内的大量事务，保证了学校的教学秩序基本正常，但由于主客观条件的限制，还存在许多问题。如整个教师队伍业务素质的提高，还有很大难度；由于我校缺乏数学、生物这些学科的专业教师，因此，改善这些学科的教学也是摆在我们面前的重大课题。提高薄弱学科的中考成绩，从而提高学校在区内综合评价的档次，以及其他一些问题都是我们要解决的课题，对这些我们都有较清醒的认识，我们将在今后尽自已所能，把工作做得更好些。

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                                                         二O一五年六月