根据教研室要求学校对初一年级进行为期两周的教学视导，共听了6节课，几乎覆盖了初一所有的考试学科。上周视导小组成员对所听的6节课进行了认真的反馈，下面就反馈的情况向全体教师做个汇报:

（一） 课堂教学情况

优点（1）从课件制作到导学案编写都能反映出大部分教师做了充分的准备。

    （2）所有的教师多能运用多媒体组织教学，而且课件制作质量高

    （3）大部分教师对知识点得讲解比较细致，条理清楚，师生互动较多。

    （4）大多数课中能做到讲练结合，实用性强。

不足：（1）个别教师的导学案与课件在课堂教学使用中存在“两张皮”的现象,个别教师备课日期还不对，出现2014年，模板不符合要求，复习课用的是新授课模板，有的学科教学案缺少本节课的课题。

建议：①上课前认真备课，课件和教学案可以借鉴别人的，但教师自身一定要熟悉教材、课件以及教学案，可适当吸取别人课件上的优点，但一定要加入自己的思想，这样自己运用起来也会得心应手。

      ②每位教师对自己目前使用的教学案进行自查，重点查使用模板日期是否正确，

有问题马上更改。

（2）课堂教学中没能体现学科特色，上课语言缺乏感染力，文本挖掘深度不够，拓展性不强。

    建议：①加强外出学习，积极参加教研活动

          ②加强校本教研，教研组、备课组活动落到实处。

（3）一部分教师课堂无板书，重难点不明确。

    建议：①课前将本节课的学习目标写在黑板上，让学生弄清楚本节课需要掌握哪些内容，重点是什么。

          ②下课前再让学生对照学习目标，看看自己是否完成本节课的目标，在配套我们的课堂检测会使一节课的效果达到最佳。

（4）个别教师的课堂气氛沉闷，教师提出问题留给学生思考的时间太少，学生与学生之间的互动较少，更不用谈小组合作讨论了。

      建议： 每一节课之前，教师在备课环节中主动设计几个问题让学生在课堂上讨论，讨论的时间一定要充足，完成后让某一小组选代表回答，教师进行点评。这样做既可活跃课堂气氛又能提高学生对课堂的关注度。

  （二） 教师五认真

优点：所有教师五认真材料上交都比较及时。教学案和作业批改次数都符合要求

不足：有部分教师学生考试成绩记录一次都没有，听课次数偏少，有的只有1次，且记录过于简单，教学案复备不符合要求，仍然用作答案的形式代替复备。

建议:①每位教师一个单元对学生进行一次检查，成绩及时记录。

    ②每位教师一周至少听1节课。听课笔记记录详细一些。

    ③教师复备主要备教学方法和自己上课要补充的内容，教研室明确要求：答案不算复备，请各位教师注意。

  通过视导发现问题，寻找课堂教学中存在的问题与不足，并想办法加以纠正，是本次视导的主要目的。校内教学视导检查工作是学校了解教学情况的重要手段之一，作为教学常规工作学校将坚持下去，争取为土桥中学的教学质量提升发挥一定的作用。

                                                                                                                                 江宁区土桥中学

                                                                                                                        2016年10月13日